La pedagogia del contratto ricopre un ruolo importante, se considerata non come formalizzazione dell'impegno dovuto ma come atto pedagogico che permette allo studente di "imparare" attraverso la conoscenza degli obiettivi e delle situazioni di apprendimento e la consapevolezza delle proprie capacità, doveri, diritti.
Per ottenere questo, ogni docente presenta alla classe la propria programmazione e le proprie strategie di intervento stabilendo con essa un accordo per lo svolgimento della regolare attività didattica.
Gli allievi sono informati sull'uso degli strumenti necessari per lavorare (libri, sussidi didattici, utilizzo laboratori), sui criteri di misurazione e valutazione, sul numero di verifiche orali e scritte per quadrimestre.
Allo scopo di raggiungere la massima trasparenza, ogni Docente espone chiaramente ai ragazzi:

1. le mete educative e didattiche comuni
2. il comportamento che gli alunni devono tenere negli ambienti scolastici
3. le strategie e le metodologie di intervento
4. i criteri di valutazione
5. gli eventuali interventi specifici (es. iniziative di recupero, sostegno)
6. le attività integrative programmate.